Ejercicio de descripción oral

1. Describe en 5 líneas el objeto/persona de la fotografía que te ha correspondido.

• FOTO 1

Marianela era una mujer muy buena, amante de los animales, recuerdo su piel lisa y mulata, sus ojos eran tan pequeños como su nariz. Sus labios eran gruesos y oscuros, y sus ojos almendrados.

• FOTO 2

Esperando el atardecer como de costumbre, sentados junto al auto rojo de techo amarillo, aprecian el mar y el cielo despejado mientras conversan.

2. Completa con la ayuda de las fotografías, la descripción del objeto/persona de la imagen anterior. Inventa un nombre, apellido, profesión, dónde vive, que le gusta hacer, etc. 

Palabras claves: flaca / mulata / tomar (beber) / barrio / música / bailar / trabajar / leer.

 

Producción de texto descriptivo; Autorretrato.

Una de las primeras actividades que desarrollamos con mi compañera en la asignatura de Taller de Producción, corresponde a la unidad de Descripción. Aplicamos técnicas textuales, recursos retóricos, y elementos de cohesión para la creación de un Autorretrato siguiendo la estructura básica de la descripción.

En este apartado podrán ver la descripción tanto física y psicológica de mi persona, adjuntando todo el proceso evaluado como ejemplo; lluvia de ideas, esquemas y borradores para la producción del texto final.

Lluvia de ideas descriptivas                                                                 Esquema

      

Primer borrador                                                                              Segundo Borrador

           

Pauta de evaluación

Pauta de coevaluación 

Texto final

Pauta de corrección y nota final

Taller N° 1

Taller N° 1

Ejercicios de descripción.

Secuencia descriptiva prototípica y guía de descripción

Secuencia descriptiva prototípica

 Guía de descripción

Programa de la Asignatura

       UNIVERSIDAD ARTURO PRAT

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

                      IQUIQUE

PROGRAMA DE ASIGNATURA

1.             IDENTIFICACIÓN:

1.1 FACULTAD                                     : Ciencias Humanas                                                                     

1.2 CARRERA                                      : Pedagogía en Lengua Castellana y            Comunicación

1.3 NOMBRE DE LA ASIGNATURA        : Taller de Producción de Discurso

1.4 CÓDIGO DE LA ASIGNATURA       : EHB-60

1.5 REQUISITO Y CORREQUISITO          : EHB40, EHB50

1.6 Nº DE HORAS SEMANALES            : Seis

1.7 SEMESTRE                                      : Sexto

1.8 AÑO                                              : 2013

1.9 PROFESORA                                  : Mag. Jenny Herrera S.

1.10 CORREO ELECTRÓNICO              : jennyherreras@yahoo.com

                                                           jenny.herrera.salinas@unap.cl   

          

                                                         

2.             DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:

Curso eminentemente práctico en el cual los alumnos producen y procesan textos tanto de forma oral como de forma escrita, relacionando los contenidos aprendidos en Análisis del Discurso I y Análisis del Discurso II.

3.             OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA:

-       Poner en práctica los conocimientos teóricos adquiridos en los cursos de Análisis del Discurso previos.

-       Lograr dominio de las técnicas de redacción, con acento especial en la formulación de argumentos y de opiniones.

-       Valorar la producción de textos como una forma de expresión personal.

-       Valorar el papel que la producción y comprensión de textos tiene en el proceso de formación académica de todo estudiante.

            

4.             UNIDADES:

UNIDAD I: Producción oral y escrita de las estructuras textuales básicas: expositivo/explicativo, descriptivo, argumentativo.

UNIDAD II:   Redacción del tipo textual ensayo.

UNIDAD III:  Redacción de síntesis, reseñas, críticas y diversos textos de opinión.

5.             CONTENIDOS POR UNIDADES:

            

5.1 UNIDAD I    : Descripción, exposición, argumentación. Características discursivas y estructura.

           

5.2 UNIDAD II   : El ensayo como texto. Características discursivas y tipos.

5.3 UNIDAD III  : Cómo redactar un texto de síntesis. La reseña como texto. Los textos de opinión. Características discursivas, ejemplos y análisis. 

1.             METODOLOGÍA

Basada fundamentalmente en una concepción de aprendizajes interactivos, según la cual el alumno debe trabajar en forma personal y grupal. De este modo, los alumnos aprenderán a ser buenos críticos de su propio trabajo como del de sus compañeros, mediante la premisa de la escritura y oralidad como un proceso colaborativo y recursivo.

2.             EVALUACIÓN

Ítem                                        ponderación

Controles de lectura:              30%

Talleres en clase:                     40%

Blog personal:                        30% (15% creación/15% presentación)

Cabe destacar que la asistencia a los talleres prácticos tendrá carácter obligatorio en un 75% como mínimo. 

3.             BIBLIOGRAFÍA

       Bermeosolo, J., Psicología del lenguaje: fundamentos para educadores y estudiantes de pedagogía. Ediciones Universidad Católica de Chile: Santiago, 2001.  401.9 B456 2001

       Calsamiglia, H. y A. Tusón, Las cosas del decir. Manual de análisis del discurso.  Ariel: Barcelona, 1999.  401.41 C138 1999

       Doezis, M., Técnica de la estructura y expresión correcta: ortografía, redacción, vocabulario y cultura idiomática. Antártica: Universidad de California, 2008. 461.1 D676

JORGE SALGADO ANONI                                                      RICARDO ESPINAZA SOLAR

DECANO FACULTAD                                                               DIRECTOR DE CARRERA